Dyscalculie: connaître les signes

La dyscalculie est un diagnostic utilisé pour décrire les difficultés d'apprentissage liées aux concepts mathématiques.

On l'appelle parfois «dyslexie des nombres», ce qui est un peu trompeur. La dyslexie fait référence à des difficultés à lire et à écrire, tandis que la dyscalculie est spécifiquement liée aux mathématiques.

Au moins une étude estime que 3 à 7 pour cent des adultes et des enfants souffrent de dyscalculie, sur la base de données collectées auprès d'élèves allemands en âge d'aller à l'école primaire.

La dyscalculie va au-delà de la difficulté à comprendre les mathématiques. C’est plus important que de faire des erreurs lorsque vous ajoutez des chiffres ou d’inverser des chiffres lorsque vous écrivez quelque chose.

Si vous souffrez de dyscalculie, il est difficile de comprendre les concepts plus larges qui régissent les règles mathématiques, comme si une quantité est supérieure à une autre ou comment fonctionne l'algèbre.

Cet article couvrira le processus de diagnostic de la dyscalculie, ainsi que les symptômes, les causes et le traitement.

Comment repérer la dyscalculie

Les symptômes de la dyscalculie peuvent être différents selon l'âge et le stade de développement. Les symptômes courants de la dyscalculie comprennent:

• difficulté à comprendre ou à se souvenir de concepts mathématiques tels que la multiplication, la division, les fractions, le transport et l'emprunt
• difficulté à concilier les indices verbaux ou écrits (comme le mot «deux») et leurs symboles et signifiants mathématiques (le nombre 2)
• difficulté à expliquer les processus mathématiques ou à montrer le travail lorsqu'on lui demande d'effectuer une tâche mathématique
• difficulté à décrire la séquence des événements ou à se souvenir des étapes d'un processus mathématique

Qu'est-ce qui cause la dyscalculie?

Nous avons besoin de plus de recherche pour comprendre ce qui cause la dyscalculie, mais il existe des théories répandues sur les raisons pour lesquelles cela se produit.

Certains chercheurs pensent que la dyscalculie est le résultat d'un manque d'enseignement précoce concret des mathématiques.

Les enfants qui apprennent que les concepts mathématiques sont simplement une série de règles conceptuelles à suivre, au lieu d'être instruits dans le raisonnement pratique derrière ces règles, peuvent ne pas développer les voies neuronales dont ils ont besoin pour comprendre des cadres mathématiques plus complexes.

Sous cette tension de logique, un enfant qui n'a jamais appris à compter à l'aide d'un boulier, ou qui n'a jamais montré de multiplication en utilisant des éléments qui augmentent en quantités tangibles, pourrait être plus susceptible de développer une dyscalculie.

La dyscalculie peut survenir d'elle-même ou elle peut survenir en même temps que d'autres retards de développement et affections neurologiques.

Les enfants et les adultes peuvent être plus susceptibles de recevoir un diagnostic de dyscalculie s'ils ont:

• dyslexie
• trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention
• dépression
• anxiété

La dyscalculie peut également avoir une composante génétique. Les aptitudes mathématiques ont tendance à fonctionner dans les familles, tout comme les troubles d'apprentissage. Il est difficile de dire dans quelle mesure l’aptitude est héréditaire et dans quelle mesure est le résultat de votre culture familiale.

Par exemple, si vous avez grandi avec une mère qui disait régulièrement qu’elle était simplement «inutile» en mathématiques et que, par conséquent, elle ne pouvait pas vous aider à apprendre les mathématiques, il y a de fortes chances que vous ayez également du mal avec les mathématiques. Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour comprendre comment les facteurs génétiques jouent dans les troubles d'apprentissage.

Comment diagnostique-t-on la dyscalculie?

La dyscalculie est diagnostiquée en plusieurs étapes.

Tout d'abord, votre médecin prendra des informations sur les antécédents médicaux et familiaux. Ces questions visent à exclure d’autres diagnostics possibles et à s’assurer qu’il n’y a pas de condition physique urgente à traiter.

Pour l'étape suivante, les adultes peuvent être référés à un psychologue et les enfants peuvent être référés à une équipe de spécialistes de l'apprentissage comprenant un psychologue et un expert en éducation spécialisée. Ils administreront des tests supplémentaires pour déterminer si un diagnostic de dyscalculie a du sens.

Comment la dyscalculie est-elle traitée?

La dyscalculie peut être gérée par des stratégies de traitement. Si elle n'est pas traitée, la dyscalculie chez les adultes peut entraîner des difficultés au travail et des difficultés à gérer ses finances. Heureusement, il existe des stratégies pour les enfants et les adultes.

Pour les enfants

Un spécialiste de l'éducation spéciale peut suggérer des options de traitement que votre enfant pourra utiliser à l'école et à la maison. Ceux-ci peuvent inclure:

• pratique répétée des concepts mathématiques de base, tels que le comptage et l'addition
• segmenter le contenu du sujet en unités plus petites pour faciliter la digestion des informations
• l'utilisation de petits groupes d'autres enfants pour l'enseignement des mathématiques
• examen répété des concepts mathématiques de base lors de démonstrations pratiques et tangibles

Une revue de 2012 de la littérature sur le traitement de la dyscalculie a observé que les taux de succès des stratégies recommandées pour traiter la dyscalculie ne sont pas bien documentés. Le meilleur plan de traitement tiendra compte des talents, des besoins et des intérêts individuels de votre enfant.

Pour adultes

Le traitement de la dyscalculie pour les adultes peut être plus difficile si vous n'êtes pas dans un milieu universitaire avec des ressources éducatives spéciales disponibles.

Votre professionnel de la santé peut également vous aider avec des exercices et du matériel pédagogique pour vous aider à renforcer les voies neuronales utilisées pour les mathématiques. Une formation ou un tutorat privé peut aider à traiter la dyscalculie adulte, ainsi que la dyslexie adulte.

Quelles sont les perspectives des personnes atteintes de dyscalculie?

La dyscalculie est traitable et un diagnostic précoce peut faire une grande différence dans la façon dont la personne qui en souffre apprend les mathématiques. Il peut être plus difficile pour les personnes atteintes de dyscalculie d’apprendre des concepts mathématiques, mais ce n’est en aucun cas impossible.

Les données qui montrent les perspectives à long terme des personnes atteintes de dyscalculie sont limitées. Les groupes de défense des droits et les éducateurs affirment que certaines personnes atteintes de cette maladie excelleront en mathématiques et poursuivront une carrière en mathématiques.

Les plats à emporter

La dyscalculie fait référence à un trouble d'apprentissage qui rend difficile l'apprentissage des concepts mathématiques. Les personnes atteintes de dyscalculie peuvent devoir adopter une approche différente pour apprendre les concepts mathématiques, en allant plus lentement ou en révisant plus souvent à mesure qu'elles rencontrent de nouveaux matériaux.

La dyscalculie n'est pas quelque chose dont les gens se développent, mais elle est traitable. Si vous pensez que vous ou votre enfant souffrez de dyscalculie, parlez-en à votre médecin de vos inquiétudes.